Bu yazı 24 Kasım 2006 tarihinde Cumhuriyet Gazetesi’nin Bilim ve Teknoloji ekinde yayınlandı.Yazıda bahsedilen konu hepimizin çok yakından bildiği Şehir ve Bölge Planlama Bölümü’yle Mimarlık Bölümü’nün tek bir çatı altında olmasına rağmen bir türlü birlikte hareket edememesi.Biz İYTE olarak bu sorunu çözmeye bir adım daha yakınız aslında,çünkü okul boyunca 4 dönem ortaklaşa aldığımız Tasarım dersimiz var.Böylelikle Türkiye’de çoğu üniversitede yaşanan o anlamsız kopukluğu yaşamıyoruz.Fakat yine de,her ne kadar biz bu sorunu en aza indirgediysek de diğer okulların Şehir ve Bölge Planlama Bölümleriyle olsun Mimarlık Bölümleriyle olsun iletişimimiz neredeyse sıfır düzeyinde.Hiçbir şekilde Mimarlık FAKÜLTESİ olarak etkin olamıyoruz.Bunun bir nedeni de Şehir Plancılar Odası’yla Mimarlar Odası’nın koordine olarak etkinlik yapamayışı bence.Üstüne bir de bu kopuk eğitim sistemindeki sorunları tartışan bir gazeteye cephe alınması benim çözüme gidilmesi yönündeki tüm umudumu kırıyor.Bence gerek Şehir Plancılar Odası gerekse Mimarlar Odası bu konuda daha hassas davranarak eğitim sistemi olsun öğrenciler arasındaki koordinasyon ve iletişim olsun sorunlara çözüm üretmek için birlikte harekete geçmek için bir türlü birbiriyle uzlaşamayan meslek grupları haline gelmemizi beklememeli…

Mimarlık Fakültesi binasına taşınmamız şerefiyle, yeni kurulmakta olan tasarım kulübünün ilk etkinliği olarak, mimarlık ikinci sınıflar tarafından 11 Aralık Pazartesi günü saat 11:30-12:30 arasında B blok zemin katta, kokteyl düzenlenecektir.

Kiraz ilçesine bağlı İgdeli İlköğretim Okulu için toplanan yardımlar okulumuz mimarlık öğrencilerinden oluşan 20 kişilik bir grup tarafından teslim edildi. Programda bazi aksaklıklar yaşanmiş olmasına rağmen amaca ulaşmış olmanın gururuyla İzmir’e dönüldü.

AR201 mimari proje dersi kapsamında, daha evvel Metropolis antik kentindeki hamam ve gymnasium için üst örtü tasarlayan öğrenciler, bu kezde projenin 2. aşaması için yine Metropolis’teydiler. Ziyaretçi merkezi ve kazı evi tasarlayacak olan öğrenciler, projelerine yönelik veri topladılar.

Kimya Mühendisliği Binası’ndaki Ar102 sergisi16 Kasım 2006 Perşembe tarihinde yapılan kapanış kokteyli ile sona erdi.

Her öğrencinin kendince sorunları, talepleri vardır ve bunları ilgili kişilere iletmeye ya üşenir yada kime ileteceğini bilemez. İşte size bir fırsat. Tartışmayı burada başlatın. İstekleriniz sözde kalmasın. Yazarsanız bölüm başkanlarınız ve fakülte dekanınız okuyacaktır.

Hiçbir eksiğimiz yoksa ne mutlu bize.

Yrd. Doç. Dr. Koray Korkmaz

Ar251 Building Technology and Science sınıfı öğrencileri bir önceki hafta düzenlenen “Yapı Fuarı”nda bulunan, üzerinde yoğunlaştıkları üçer konuyu üçer kişilik gruplar halinde, 17 Kasım 2006 Cuma günü yapılan vizenin ardından sundular.

Sınıf ikiye ayrıldı.Bir taraftaki jüri üyeleri Öğretim Görevlisi Dr. Tuğçe Kazanasmaz, Yrd. Doç. Dr. Fehmi Doğan ve Yard. Doç. Dr. Koray Korkmaz iken diğer tarafta da Öğretim Görevlisi Kamal Eldin Mohamed ve Öğretim Görevlisi Dr. Zeynep Durmuş Arsan kritiklerde bulundular.

25 Kasım cumartesi günü İzmir Mimarlar Odasının Sponsorluğuylatüm İYTE Mimarlık Fakültesi öğrencileri, öğretim üyelerinin katılacağı Tire- Ödemiş- Kirazlı ilçelerine gezi düzenlenmiştir. Gezi kapsamında ayrıca Kiraz ilçesindeki İğdeli İlköğretim okuluna yardım yapılacaktır.

merhaba arkadaşlar, herkese iyi çalışmalar şu aralar herkesin yoğun olduğunu biliyorum.
öncelikle ben şunu belirteyim bu tartışmayı açarken okulumuzu kötülemek adına herhangi bir düşüncede değilim ama biz aldığımız eğitim ile Türkiye’deki mimarlık mesleğinin neresindeyiz, buradan mezun olduğumuzda bizi bekleyen dünyaya hazırmıyız, bizim Iyte’de aldığımız eğitimin üzerine teorik olarak birşeyler daha mı eklememiz gerekiyor veya pratiğe mi ihtiyacımız var,ben bu konular hakkında yapacağımız yorumları bekliyorum. Bu fikir alışverişinde bize en büyük katkıyı buradan mezun olan arkadaşlarımız verecek ama bizler yani lisans ve beni biraz aşsada yüksek lisans okuyanlar da bu konuda neler düşünüyor açıkçası merak ediyorum. yapacağınız değerli yorumları bekliyorum.